D. tes perbuatan, lembar penilaian hasil

Rumusan tujuan tersebut menuntut siswa untuk terampil membuat laporan praktikum. Untuk mengakses keterampilan tersebut maka siswa harus membuat laporan, tetapi guru tidak harus mengamati bagaimana proses penyusunan laporan tersebut. Guru harus menilai produk laporan praktikumnya saja. Oleh karena itu untuk mengakses tujuan tersebut guru menggunakan tes kinerja (perbuatan) dan lembar penilaian hasil.